余建祥学习力教育研究源起

  “学习力”概念最早源于学习型组织,在管理学领域关于学习力的研究的实践非常丰富,但基于教育学领域的学习力研究却极少。余建祥早期致力于学习型组织的研究和实践,偶然机会和学校进行了大量接触,发现基于教育学的学习力研究几乎是一片空白,余建祥于2001年开始关注并进行教育领域的学习力教育研究和实践,于2008年创立了首个系统的学习力教育体系,2009年开始学习力教育力全国巡讲。为了更好地构建学习力教育体系,于2012年正式提出了著名的学习力“六要素说”,丰富和完善了学习力教育理论。

第一个基于实践的学习力教育理论

余建祥学习力六要素说