学习型城市建设对于一个城市的发展来说至关重要。
20世纪80年代初期,日本提出了“学习型社会”的概念,并将其作为未来发展的引领目标;而学习型城市建设就是在这个背景下而生的。
学习型城市的理念从西方起源，并在欧洲进行了非常好的实践与传播，取得了非常多的研究和实践成果。
中国学习型城市建设起步较晚，整体来说具有巨大的发展空间。
纵观国内外，优秀城市都积极开展学习型城市建设，并获得巨大发展。
一个城市最基本的单元是家庭，只有构建起庞大的学习型家庭，才能真正构筑一个城市的学习型城市“毛细血管”。
整体来看，目前中国学习型城市建设中，普遍存在参与人数比例偏低、市民参与度低、普通市民参与积极性不高的问题。
我们的教育生态理论，结合家庭文化建设，可以调动城市多数家庭积极参与到学习型家庭、学习型城市的建设活动中去。
